PROYECTO DE GAMIFICACIÓN CURSO CTIF

PROYECTO DE GAMIFICACIÓN

► Nombre de la asignatura: Matemáticas.

► Etapa educativa: Primaria.

► Nivel: 3º.

► Temporalización: 1er trimestre.

► Desarrollo de la actividad:

● Desde principio de curso se les comentará que son detectives. Podemos trabajar dicha dinámica con nuestros compañeros de nivel. Se les dará un “carnet de detective” junto con una libreta y un bolígrafo que les ayudarán en la resolución de sus casos.

Un voki animado servirá de presentación y les animará a resolver los retos que se les propone.

-El voki animado es:

Voki animado

-El carnet de detective es:

Descargar "Carnet de detective"

● La propuesta dinamizadora se planteará por ejemplo los viernes, durante la clase de matemáticas. Se propondrán retos lógico.matemáticos que estarán relacionados con los contenidos tratados durante el tema. Estos retos serán, a veces individuales, en parejas, o en pequeños grupos de 4 alumnos. Igualmente, al finalizar el trimestre, se trabajará esta técnica como repaso de los contenidos dados durante el mismo, pudiendo introducir algún juego de lógica. En todos los casos cada alumno tendrá una libreta donde apuntará los datos, hará los cálculos o anotaciones de los retos que esté resolviendo. Al final los retos se resolverán siempre en gran grupo.

● Es importante la ambientación y el relato inicial para que los alumnos se sientan motivados y se imbuyan en la dinámica y el propio juego y así consigan una mayor implicación y participación en la actividad.

● La organización de esta actividad, en concreto será:

- Se dará a cada equipo el reto que tiene que resolver.

Descargar misión

- PRIMER ENIGMA: el objetivo didáctico consiste en repasar las sumas y las restas. Se comenzará dando a cada miembro del equipo el primer enigma. Que consistirá en realizar unas pirámides numéricas de sumas y restas. Estas fichas se realizarán de forma individual, aunque luego el resultado se cotejará y pondrá en común en el grupo. Si algún alumno tiene dificultades, al terminar, los compañeros le ayudarán. El profesor comprobará que las respuestas estén bien. Deberán apuntarse uno de los número que se le indiquen y que les servirá para abrir el candado digital del final de la prueba. Se les dará una de las tarjetas de recompensa.

- SEGUNDO ENIGMA: aquí trabajaremos la multiplicación. En esta prueba tendrán que completar un crucigrama multiplicativo de forma correcta. El procedimiento será similar al del primer reto y el profesor repasará que se haya superado correctamente antes de pasar al reto siguiente. Se les hará entrega de otra tarjeta de recompensa.

-TERCER ENIGMA: realizaremos divisiones de una cifra. Donde, de manera parecida a como se ha hecho en los retos anteriores, se realizarán las divisiones propuestas y el profesor comprobará los resultados. Les daremos una tarjeta de recompensa.

-CUARTO ENIGMA: ordenaremos números de mayor a menor y de menor a mayor. El profesor, al finalizar la tarea, comprobará que el resultado es correcto. Se les dará la tarjeta de recompensa correspondiente.

-CANDADO DIGITAL: una vez superados los cuatro retos de forma completa, cada grupo deberá comprobar si el candado digital se abre y por tanto si las respuestas que han apuntado son las correctas.

Descargar retos y candado digital

-PREMIO FINAL: se les entregará un diploma de grupo que colocarán en el mural de clase donde vayan colocando los premios de grupo que adquieren al resolver los retos.

Descargar premio final

● Con la consecución de cada uno de los retos se les entregarán, de forma individual, tarjetas que suponen una ventaja o recompensa individual. Las que he elegido son: ir al baño sin necesidad de pedir permiso, solicitar ayuda al profesor en un examen, tener cinco minutos de tiempo extra durante una prueba escrita o elegir espacio de juego en clase. Al final recibirán un diploma de grupo que podrán colgar en el espacio que tenga asignado cada uno de ellos.

 

Descargar recompensas

► Recursos:

Los recursos materiales que he utilizado en esta actividad (algunos de los cuales comparto) son:

- Misión (realizada con el programa Canva). Donde se pretende motivar a los alumnos para que participen en los retos.

- Retos e instrucciones para comprobar el candado digital (hechos en Word). Se plantean los cuatro retos que tendrán que ir resolviendo.

- Tarjetas de recompensa individuales para los alumnos que resuelvan los enigmas (realizadas con Canva).

- Candado digital: realizado con https://eduescaperoom.com/

- Diploma: elaborado con Word.

-Carnet de detective: https://drive.google.com/file/d/0ByCwxDF8Ht8ILW1XZ1R6R1hlVms/view

INFANTIL

INFANTIL

¡Buenos días familias y niños! Quiero agradeceros a todos los dibujos y actividades que durante estos meses habéis compartido conmigo y con los compañeros. Os doy las gracias por vuestro esfuerzo y el gran trabajo que habéis hecho.

Esta semana quiero compartir con vosotros algunos cuentos que contienen una enseñanza.

FÁBULAS: 10 fábulas para niños

También quiero compartir en estos momentos en que no vemos tanto a nuestros amigos del cole, una canción sobre la AMISTAD. Para que pronto podamos estar otra vez todos juntos riendo y aprendiendo unos de otros.

CANCIÓN DE LA AMISTAD: Amistad

1º PRIMARIA

1º PRIMARIA

5ª quincena del Tercer Trimestre: del 8 de junio al 19 de junio.

¡Buenos días chicas y chicos! Estas son las dos últimas semanas del curso. Quiero agradecer a todos los niños y niñas y a todas las familias el esfuerzo y gran trabajo que habéis realizado durante este último trimestre y en general durante todo el curso. ¡MUCHAS GRACIAS!

Estas dos semanas terminaremos con las actividades del Tema 7.

Puedes hacer el trabajo dividido en dos semanas, como te indico aquí, o todo junto como tú prefieras.

Incluyo los AUDIOS de los ejercicios donde leo las lecturas y los ejercicios, los explico y doy las soluciones, para que, el que no entienda alguna cosa pueda consultarla.

1ª SEMANA

ACTIVIDAD:

-Página 82:

7) Pondremos las palabras del padre nuestro en su lugar. Tenemos el audio con la explicación y la solución:

AUDIO: Ejercicio 7

SOLUCIÓN: cielo, nombre, voluntad, pan, perdona, líbranos.

-Página 83:

8) Pegar las escenas de la Misa de la página 101 en su lugar.

AUDIO: Ejercicio 8 y 9

9) No hacer.

SOLUCIÓN: Escuchar la palabra de Dios: imagen de una persona leyendo y el sacerdote detrás. Darse la paz: imagen de un chico dando la mano a un señor. Rezar el padrenuestro: imagen de un señor y una señora que está rezando. Comulgar: imagen del sacerdote dando el Pan a una señora.

-Página 84:

10) Colorear sólo los corazones que lleven un mensaje positivo.

RESPUESTA: estar alegre, decir la verdad, ser responsable, rezar, trabajar con ilusión, perdonarse.

11) Decir qué puedo hacer en cada uno de los casos para ayudar a los demás.

-Página 85:

12) Dibujar en cada uno de los cuatro pétalos cosas positivas que puedo hacer (por ejemplo: jugar con mis amigos, ayudar a mi familia, compartir con mis compañeros, escuchar a un amigo, ….).

2ª SEMANA

ACTIVIDADES:

-Página 86:

Misterio 1) Escribe la palabra que está al revés del derecho.

RESPUESTA: Domingo.

Misterio 2) Colorear los cuadros que llevan un punto del color que queramos.

Misterio 3) Ordenar la frase

RESPUESTA: El domingo es el día del Señor.

-Página 87:

14) Dibujar alguna cosa que hayamos hecho durante el curso en equipo (un juego, una excursión, un trabajo, alguna fiesta, …).

15) No hacer.

-Página 88:

No hacer.

6º PRIMARIA

6º PRIMARIA

5ª quincena del Tercer Trimestre: del 8 de junio al 19 de junio.

¡Buenos días chicos y chicas! Estas dos semanas repasaremos el tema 7 del libro. Quiero agradeceros vuestro gran esfuerzo durante este trimestre y en general durante todo el curso. También quiero darles las gracias a vuestras familias por haber estado en contacto conmigo durante este tiempo. ¡Muchas gracias a todos!

LEER:

-Página 79: Copiar “”La unidad en una mirada” (incluidos los dibujos).

-Página 83: Poner en el cuaderno el título “Los sacramentos” y hacer un dibujo parecido al de la página 83.

-Página 88: copiar “La esencia de la unidad”.

VOCABULARIO:

-“Sacramentos”: son los momentos más importantes en la vida de los cristianos.

2º PRIMARIA

2º PRIMARIA

 5ª quincena del Tercer Trimestre: del 8 de junio al 19 de junio.

¡Buenos días chicas y chicos! Quiero agradeceros vuestro trabajo y esfuerzo durante todo este trimestre y durante el curso en general. !Muchas gracias chicas y chicos! ¡Muchas gracias familias!

Estas dos semanas repasaremos el Tema 7 del libro. Os recomiendo que dividáis las actividades en 2 días, para que sea más sencillo hacerlas.

1ª SEMANA

LEER:

Página 77: Leemos “Te invito a las fiestas”.

-Hacer ejercicio 11: Colorear la ermita y decir cómo es (grande/pequeña, con una campana, está en el campo, …).

Página 78: Leer el texto y rodear las frases que te parezcan más importantes.

Página 79:

Ejercicio 3: Encontrar en la sopa de letras seis acciones de Jesús.

Ejercicio 4: Siguiendo el hilo, copiar la frase que sale debajo.

Ejercicio 5: Colorear la palabra “¡Alegría!”.

Página 80:

-Ejercicio 6: Apuntar en una columna las fiestas religiosas y en la otra las que no lo son.

-Ejercicio 7: Copiar en el banderín las palabras que demuestran una buena actitud.

RESPUESTA EJERCICIO 3: aprende, celebra, sabe, escucha, responde, pregunta.

RESPUESTA EJERCICIO 4: Jesús y su familia celebran la Pascua.

 RESPUESTA EJERCICIO 6: Fiestas religiosas: Navidad, Pascua, Romería. Fiestas no religiosas: cumpleaños, fin de curso, carnaval.

RESPUESTA EJERCICIO 7: alegría, paz, amistad, felicidad, amor.

2ª SEMANA

Página 81:

-Ejercicio 8: Dibujo un cartel para las fiestas de La Fortuna.

-Ejercicio 9: Poner la palabra que falta en la adivinanza.

Página 82:

-Ejercicio 10: Leer el texto y colorear los marcos de los dibujos con el color de cada tiempo (los colores son los mismos que el color del marco. También puedo ver los colores en la rueda de la página 83).

Página 83:

-Ejercicio 11: Relacionar las frases (para ello debo haber leído la página 82).

-Ejercicio 12: Hago un dibujo de los elementos que son más típicos en cada tiempo litúrgico.

RESPUESTA EJERCICIO 8: San Fortunato.

RESPUESTA EJERCICIO 9: domingos.

RESPUESTA EJERCICIO 10: Adviento y Cuaresma: morado; Navidad y Pascua: amarillo; Semana Santa: rojo; Ordinario: verde.

RESPUESTA EJERCICIO 11: Pascua: celebrar la resurrección de Jesús; Navidad: celebrar el nacimiento de Jesús; Adviento: preparar el nacimiento de Jesús; Semana Santa: recordar la muerte de Jesús; Cuaresma: preparar la Semana Santa.

RESPUESTA EJERCICIO 12: Por ejemplo Adviento: corona de Adviento; Navidad: niño Jesús; Tiempo ordinario: colorearlo de verde; Cuaresma: dando dinero a una persona que lo necesita; Semana Santa: cruz; Pascua: cirio pascual.

3º PRIMARIA

3º PRIMARIA

5ª quincena del Tercer Trimestre: del 8 de junio al 19 de junio.

¡Buenos días chicas y chicos! Vamos a terminar el Tema 7 del libro. Os agradezco a todos el gran esfuerzo que habéis hecho durante todo el trimestre. ¡Muchas gracias chicos y chicas! ¡Muchas gracias familias!

LEER:

-Leer página 72: “”Los buenos amigos”.

-Leer página 66-67: “La Iglesia celebra la fe en Jesús”.

TAREAS:

-Copiar “El mapa me guía”.

-Ejercicio 1 (pág. 73).

-Copiar “En esta unidad he aprendido” (pág. 79).

4º PRIMARIA

4º PRIMARIA

5ª quincena del Tercer Trimestre: del 8 de junio al 19 de junio.

¡Buenos días chicos! Vamos a terminar el último tema del libro. El Tema 7.

LEER:

-Leer página 76: “El sacramento de la Eucaristía”.

ACTIVIDADES:

-Pág. 77: Hacer el ejercicio 7.

-Pág. 79: Copiar “En esta unidad he aprendido”.

5º PRIMARIA

5º PRIMARIA

Tareas propuestas para la 5ª quincena del Tercer Trimestre: del 8 de junio al 19 de junio.

¡Buenos días chicos! Quiero agradeceros a todos el enorme esfuerzo que habéis realizado este trimestre desde casa. Igualmente quiero darle las gracias a vuestras familias, que han estado aquí con vosotros ayudándoos y compartiendo las nuevas tecnologías para facilitar el trabajo de todos. ¡Muchas gracias a todos!

Estos quince días repasaremos el Tema 7.

TAREAS:
-Hacer el esquema de la unidad: “La unidad en una mirada” de la página74.

-Leer las páginas 78-79: "La Biblia nos habla de la Última Cena de Jesús y “Los signos de Jesús".

-Hacer ejercicios 2 (página 79).

-Copiar "La esencia de la unidad" (página 82).

VOCABULARIO:

-"Actitud de servicio y acogida”: forma de actuar que hace que ayudemos al que lo necesite.

-“Eucaristía”: momento de la misa en la que el sacerdote comparte con los cristianos el Pan y el Vino, que representan a Jesús. Es como si Jesús estuviese con ellos en ese momento.

-“Ritos iniciales”: un rito es algo que se hace habitualmente, una costumbre. Iniciales, se refieren al comienzo de algo.

INFANTIL

INFANTIL

4ª quincena del Tercer Trimestre: del 25 de mayo al 5 de junio.

¡Buenos días familias! ¡Hola chicas y chicos! Estos quince días os propongo trabajar sobre algo que es muy importante para todos. Yo creo que es la cosa más importante del mundo: NUESTRA FAMILIA.

La familia suele estar formada por las personas que viven con nosotros en casa: MAMÁ, PAPÁ, nuestros HERMANOS. Pero también son parte de nuestra familia nuestros ABUELOS, TÍOS y PRIMOS.

También nuestras MASCOTAS, a las que queremos y cuidamos, forman parte de nuestra familia.

Nuestra familia nos QUIERE, nos CUIDA, nos AYUDA, nos ESCUCHA, y siempre siempre ESTÁ A NUESTRO LADO.

- Por eso os propongo esta pequeña historia para conocer a la familia de Ana: Ana y su familia

- Igualmente podemos escuchar y aprender esta canción sobre la familia: Canción de la familia

-Y podemos colorear este dibujo de la familia: Dibujo de la familia

Si quieres, puedes hacer tu propio dibujo de TU FAMILIA y enviármelo a: luis.barrosolazaro@educa.madrid.org